|
Эта публикация цитируется в 1 научной статье (всего в 1 статье)
Quantitative and qualitative approaches of user engagement on Facebook* fan page
[Количественные и качественные подходы к изучению уровня вовлеченности пользователей Facebook*]
P. E. Velazquez-Solisa, J. E. Ibarra-Esquerb, M. A. Astorga-Vargasb, B. L. Flores-Riosa, M. Carrillo-Beltrána, I. A. García Pachecoc a Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Instituto de Ingeniería
b Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Facultad de Ingeniería
c Universidad Tecnológica de la Mixteca
Аннотация:
Вовлеченность пользователей – это показатель, демонстрирующий ту часть пользовательского опыта, которая характеризуется атрибутами реакции, видимости и взаимодействия пользователя с партнерами. Для создания нового метода расчета вовлеченности пользователей на фан-страницах Facebook*, ориентированных на распространение научного контента, новостей и событий использовался количественный и качественный анализ. Авторы были сосредоточены на процессах в социальных сетях, основанных на коэффициентах корреляции Спирмена и категоризации публикаций по типу формата и по источнику контента. Различия в привлекательности для отдельных постов были объяснены с помощью модели множественной линейной регрессии и подсчета количества кликов и уровня доступности постов с точностью до 91% (R2). Размещение в сети оригинального контента и фотографий существенно сказывается на росте пользовательской вовлеченности.
*Запрещен в РФ, принадлежит Meta.
Ключевые слова:
регрессионная модель, мессенджер facebook*, коэффициент ранговой корреляции Спирмена, вовлеченность пользователя
Образец цитирования:
P. E. Velazquez-Solis, J. E. Ibarra-Esquer, M. A. Astorga-Vargas, B. L. Flores-Rios, M. Carrillo-Beltrán, I. A. García Pacheco, “Quantitative and qualitative approaches of user engagement on Facebook* fan page”, Труды ИСП РАН, 36:1 (2024), 143–156
Образцы ссылок на эту страницу:
https://www.mathnet.ru/rus/tisp860 https://www.mathnet.ru/rus/tisp/v36/i1/p143
|
| Статистика просмотров: |
| Страница аннотации: | 118 | | PDF полного текста: | 61 |
|